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[置顶] 北科学生简历

2008-10-4 21:06:23 阅读54 评论0 42008/10 Oct4

 

北科学生简历

My Chinese name is    .  My English name is

My major is Tourism Management. I love my major very much.

 I’m from Beijing. I’m going to graduate from Univeristy for Science  and Technology, Beijing. It was founded in 1997 with 11 years’ history. It had only 6 students for the first year, but now it has more than 40,000 students. It has two campuses. One is in Shahe, the other is in Badaling. They

作者  | 2008-10-4 21:06:23 | 阅读(54) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 万圣节的由来(英文)

2008-10-28 20:56:27 阅读171 评论0 282008/10 Oct28

Halloween is an annual celebration, but just what is it actually a celebration of? And how did this peculiar custom originate? Is it, as some claim, a kind of demon worship? Or is it just a harmless vestige of some ancient pagan ritual?

The word itself, "Halloween," actually has its origins in the Catholic Church. It comes from a contracted corruption of All Hallows Eve. November 1, "All Hollows

作者  | 2008-10-28 20:56:27 | 阅读(171) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 万圣节的由来(中文)

2008-10-28 20:57:59 阅读21 评论0 282008/10 Oct28

在西方国家,每年的十月三十一日,有个Halloween,辞典解释为 “The eve of All Saints'Day”,中文译作:万圣节之夜。

关于万圣节,人们或多或少都有了一定的感性认知:知道万圣节期 间,许多公共场所乃至居家院落,都会布置上很多装璜,诸如各式鬼怪 呀、南瓜灯呀、还有黑猫以及巫婆的扫帚之类;孩子们会穿上每年不一 样的万圣节服装,拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖,说是“trick or treak”。除此之外,你还想多知道一点吗?我们在此简单介绍一下 万圣节的由来与习俗。

一、万圣节的由来:

关于万圣节由来的,传说

作者  | 2008-10-28 20:57:59 | 阅读(21) |评论(0) | 阅读全文>>

心理学 (第五章)

2008-12-7 18:08:59 阅读49 评论1 72008/12 Dec7

I 《高等教育心理学》

第5章大学生的学习迁移

II 学习迁移

?教学重点

?学习迁移的基本概念;学习迁移理论;促进学习迁移的方法和策略。

?

?考试要点

?学习迁移的概念、学习迁移的理论与最新研究进展、促进高校学生学习迁移的方法和策略。

III

学习迁移及其促进

?1、学习迁移及其类型

?2、学习迁移的理论

?3、学习迁移的影响因素

?4、学习迁移对教学的帮助

作者  | 2008-12-7 18:08:59 | 阅读(49) |评论(1) | 阅读全文>>

心理学 第八讲

2008-12-7 17:29:04 阅读36 评论0 72008/12 Dec7

《高等教育心理学》第4章

大学生学习动机的培养与激发

 

学习动机的培养与激发

n1、动机概述

n2、动机的一般规律性

n3、大学生的学习动机

n4、学习动机理论

n5、学习动机的培养与激发

n6、培养学习动机的方法

n7、激发学习动机的方法

3、动机的作用与功能:行为唤起作用、行为导向作用、行为调节作用

n动机的功能:

n激活功能

n指向功能

n强化功能

nP66

作者  | 2008-12-7 17:29:04 | 阅读(36) |评论(0) | 阅读全文>>

心理学(第七讲)

2008-12-7 17:19:59 阅读45 评论0 72008/12 Dec7

北京工商大学教授  林永和

2008年1月

《高等教育心理学》

第3章学习理论概述

学习理论概述

n

n教学重点

n学习的概念,学习理论的新进展、学习理论对教学的启示有哪些?

n考试要点

n学习的心理学涵义是什么?大学生的学习有什么特点?各派学习理论对教学的启示有哪些?

教学目的

n学习是人类生

现代的学习观--学习内容

n学习内容扩展为三个层面:

n知识的学习,包括自然科学知识和人文科学知识;

作者  | 2008-12-7 17:19:59 | 阅读(45) |评论(0) | 阅读全文>>

高等教育心理学(第六讲)

2008-12-7 16:55:03 阅读46 评论0 72008/12 Dec7

三、大学生的心理发展1

n1、大学生的认知发展

n大学生的认知发展就是思维发展. 

n所谓思维是以已有知识为中介,对客观事物进行概括的、间接的反映。大学生思维发展的基本特点:

n1)处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段,见教材P27(大学生的形式逻辑思维继续完善;大学生的辩证逻辑思维逐渐发展)   

n2)在常规思维继续发展的同时,创造性思维也在显著发展;

n 3)在思维能力高度发展的同时,形成了对思维的元认知。

2、大学生情绪情感的发展

nP28-30

n情绪:是人对客观现实的一种反映形式,是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种体验。

作者  | 2008-12-7 16:55:03 | 阅读(46) |评论(0) | 阅读全文>>

心理学第五讲

2008-12-7 16:22:37 阅读93 评论0 72008/12 Dec7

精神分析心理学

n精神分析心理学派是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立的。它的理论主要来源于治疗精神病的临床经验,它通过分析梦境和自由联想等手段,发现病人潜在的动机,使精神压力得以缓解,从而达到治疗疾病的目的。

 

气质及学说类别

n1)、体液说——古希腊Hippokyrates

n2)、神经说——俄国巴甫洛夫

n3)、体型说——德国克瑞奇米尔

n4)、血型说——日本古川竹二

n5)、激素说——伯尔曼

n6)、孔子说:狷、狂、中行

作者  | 2008-12-7 16:22:37 | 阅读(93) |评论(0) | 阅读全文>>

杨惠论文(四)世界500强CEO的典型特征多中国企业的启发

2008-11-11 13:25:51 阅读26 评论0 112008/11 Nov11

北京科技职业学院

05外语学院体育商务英语班

杨惠

世界500强CEO的典型特征多中国企业的启发

 内容摘要:企业领导人的选拔和培养意义重大,世界500强成功CEO具有某些共同的典型特征。所以本文分析了500强的典型特征以及处于转型时期的中国企业领导人除具备世界500强成功CEO所具有的某些典型特征外,还要适应企业国际化发展战略需要,增强自主创新能力,努力落实科学发展观,转变经济增长方式,实现企业协调、可持续发展。

作者  | 2008-11-11 13:25:51 | 阅读(26) |评论(0) | 阅读全文>>

学生论文(三)郭明娜

2008-11-6 12:19:00 阅读62 评论0 62008/11 Nov6

 

Good faith’s necessity in commercial negotiations

Key word    good faith   commerce negotiates 

The content summary   Manner, works take the good faith as a principle, namely follows legal, the laws and regulations as well as

作者  | 2008-11-6 12:19:00 | 阅读(62) |评论(0) | 阅读全文>>

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